In die Untergründe lauschen– Welten wahrnehmbar machen

Ökosysteme im Taschenformat

Gemeinsam mit Schulkindern der 3. Klasse der Grundschule am Schleipfuhl wird seit Mai 2024 die junge urbane Wildnis im Berliner Stadtteil Hellersdorf erforscht. Die ca. 3 ha große Fläche, auf der sich bis 2008 ein Schulgebäude befand, wurde nach dessen Abriss sich selbst überlassen. Die natürliche Sukzession bereitete für zahlreiche WildtiereWildtiere Wir schützen Wildtiere! Unser ganzes Herz schlägt für den daseinsbedingten Schutz von Wildtieren., wie z.B. Feldhase, Igel, Fuchs, Vögel, Fledermäuse wie auch der Insektenwelt ein neues Zuhause. Unterschiedliche Ökosysteme im Taschenformat liegen dicht beieinander: Feuchtbiotop, Auwald, Heckensäume, Waldinseln, fette Wiesen und trockene Rasen.

Die Schülerinnen und Schüler arbeiten in kleinen Gruppen und beobachten eine von ihnen selbst gewählte Fläche von ca. 1 m² über alle vier Jahreszeiten hinweg. Sie dokumentieren selbständig ihre Beobachtungen, Gedanken und Empfindungen. Eingriffe in den Naturraum sind tabu. Ziel ist es, den Sinn für natürliche Prozesse zu wecken bzw. zu fördern. Der Kreativität und Gedankenfreiheit bei der Dokumentation werden keine Grenzen gesetzt.

Klassenzimmer im Grünen

Fast alle haben sich bei der Wahl ihrer Fläche für waldähnliche Strukturen entschieden. Als Gründe dafür wurden Schutz vor Sonne, Wind und ungewollter Beobachtung, abwechslungsreiche PflanzenPflanzen Pflanzen sind ein wichtiger Teil der Biodiversität. Sie ist unsere Lebensgrundlage, aber mehr als nur Artenvielfalt. Ohne Pflanzen wäre ein Leben für uns Menschen auf der Erde nicht möglich.- und Tiergemeinschaften sowie ein spannendes Abenteuer-Feeling genannt.

Pablo und Elizabeth machen mit ihrer Arbeit auf die Bereiche aufmerksam, die häufig vernachlässigt werden: Boden, Bodenfeuchte und Grundwasser. Ihre Mission ist es, Natur dort hörbar zu machen, wo sie allzu oft ´un-er-hört` bleibt. Verschiedene Übungen schärfen die akustische Naturerfahrung. Mittels Hydrophon oder Bodenmikrofon erhalten der Boden unter den Füßen, die Wasserlachen oder der Regenwasserkanal eine Stimme.

„Mir liegt viel daran zu verdeutlichen, dass es bei diesem Projekt nicht hauptsächlich um Artenbestimmung oder das Abfragen von vorhandenem Wissen geht. Die Freude am Draußen-sein, unsere Mitwelt frei beobachten, entdecken, erkunden, erfahren und erleben dürfen, Mitgefühl entwickeln und das Hinterfragen von Fakten stehen im Vordergrund.  Die Zukunft gehört den Kindern. Mögen sie das Beste daraus machen. Am Ende des Projektes, voraussichtlich im März 2025, werden die gemachten Beobachtungen in einer Ausstellung zusammengefasst. Wir sind gespannt!“, freut sich Cornelia Kahl, Sprecherin der Naturschutzinitiative e.V. für Berlin-Brandenburg.